“兒童安全無(wú)小事”這句話經(jīng)常出現(xiàn)在GY局長(zhǎng)的快手視頻作品的封面中。在他看來(lái)，兒童成長(zhǎng)的每一步，都值得關(guān)注。而借助短視頻和直播的力量，他在一年多的時(shí)間里，不僅收獲了670萬(wàn)粉絲，也通過(guò)私信幫助了近十萬(wàn)家庭，并配合檢查院和警方完成近百起侵犯孩子相關(guān)案件的立案。

GY局長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)，在我做知識(shí)科普之前，很多孩子并不知道自己正在遭受傷害或者曾經(jīng)被傷害過(guò)。我很開心能夠通過(guò)快手，跟大家分享‘防性侵、防拐騙、防校園欺凌’ 三防知識(shí)，讓更多人獲益?！?/span>

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很可能拯救一個(gè)孩子甚至整個(gè)家庭。抱著這樣的信念，如今的GY局長(zhǎng)已經(jīng)在快手收獲了超670萬(wàn)粉絲的關(guān)注，并一舉成為快手泛知識(shí)科普領(lǐng)域的代表主播。

用短視頻填補(bǔ)少兒“三防”教育的空白

從2015年開始，GY局長(zhǎng)便一直在哈爾濱從事孩子安全的研發(fā)研究和保護(hù)教育等相關(guān)工作。起初，他主要帶著孩子們經(jīng)常做一些類似戶外露營(yíng)、垃圾分類等課外興趣活動(dòng)。

但隨著工作的深入，GY局長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)兒童安全領(lǐng)域教育的空缺，尤其是在兒童自我防護(hù)知識(shí)教育方面亟待補(bǔ)充。為了改善這一現(xiàn)狀，GY局長(zhǎng)曾借款一百多萬(wàn)元，用于在線下開展“三防”相關(guān)的公益教育。

“我那時(shí)候就利用周末時(shí)間，去各個(gè)學(xué)校里免費(fèi)講課，但實(shí)際上，真正認(rèn)可我并且因?yàn)槲业恼n程而獲得幫助的小朋友并不多?！币粫r(shí)間，如何改善線下知識(shí)科普現(xiàn)狀，成為GY局長(zhǎng)需首要解決的問題。

直到2019年，短視頻浪潮的興起，讓GY局長(zhǎng)看見了新機(jī)會(huì)。“相比于線下活動(dòng)的局限性，短視頻趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性高、覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，可以幫助我將知識(shí)傳遞給更多人。”瞄準(zhǔn)專門做孩子“三防”安全和日常安全的科普教育的內(nèi)容定位，GY局長(zhǎng)開始以快手內(nèi)容創(chuàng)作者的身份，繼續(xù)著公益事業(yè)，并迅速獲得了百萬(wàn)級(jí)粉絲的關(guān)注。

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)至少能救一個(gè)孩子

時(shí)至今日，GY局長(zhǎng)仍對(duì)自己在快手發(fā)的首個(gè)視頻記憶猶新，那是一條取材于真實(shí)新聞的作品?！拔彝ㄟ^(guò)新聞報(bào)道了解到，孩子們?cè)谔炫_(tái)做游戲時(shí)，大孩子會(huì)教唆小孩子跨到欄桿外面，但這樣的行為是十分危險(xiǎn)的。于是，我們就找來(lái)小演員，真實(shí)還原了該場(chǎng)景，并告訴大家這件事的嚴(yán)重性。”

透過(guò)這條視頻也可以看出，那些容易被家長(zhǎng)們忽視的“軟暴力”，即在幼兒園或者小學(xué)階段，年長(zhǎng)的孩子以孤立、恐嚇甚至暴力等方式，對(duì)尚未形成獨(dú)立認(rèn)知的小朋友施行“校園暴力”現(xiàn)象是隨處可見的。

而在GY局長(zhǎng)近300條科普視頻中，還有很多令人觸目驚心的真實(shí)案例。在一個(gè)科普教育實(shí)踐場(chǎng)景中，幼兒園60多名6歲左右的小朋友，在安全意識(shí)測(cè)試中，僅通過(guò)送禮物等非常簡(jiǎn)單的方法，就愿意接受測(cè)試人員擁抱、脫衣服等要求。

這也體現(xiàn)出當(dāng)下兒童安全教育中存在的誤區(qū)。實(shí)際上，在防拐、防侵害方面，無(wú)論是家庭教育、還是學(xué)校課程、乃至兒歌、短視頻內(nèi)容的宣傳，都側(cè)重于教孩子提防陌生人。但熟悉的人有很大可能對(duì)孩子造成危險(xiǎn)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，兒童綁架、拐騙案件中熟人作案比例達(dá)到35%以上，而性侵案件中熟人作案的比例更是達(dá)到90%以上。

這也更加堅(jiān)定了GY局長(zhǎng)通過(guò)短視頻做“三防”科普的信念?！拔蚁Ｍ軌蛴靡曨l作為武器，幫助更多小朋友們和家庭遠(yuǎn)離傷害?！?/span>

知識(shí)是有溫度的，知識(shí)是大眾的

但是，光有責(zé)任心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得讓更多家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。于是，GY局長(zhǎng)的知識(shí)分享內(nèi)容大多取自在實(shí)際生活中能夠產(chǎn)生共情的話題?！氨热?，孩子分床怎么分，孩子放學(xué)怎樣預(yù)防人販子等，只有這樣才能引發(fā)更多人的關(guān)注和討論，集眾人的智慧，才達(dá)到了泛知識(shí)分享的最佳效果。”

在GY局長(zhǎng)的粉絲群體中，主要是年齡在24至45歲的媽媽們?？紤]到大家對(duì)知識(shí)的接受方式，GY局長(zhǎng)有時(shí)會(huì)在直播鏡頭前用娓娓道來(lái)的方式做科普，有時(shí)也會(huì)將一些案例拍成劇情向的短視頻，場(chǎng)景化普及相關(guān)知識(shí)。

“做知識(shí)傳播的人，就是應(yīng)該想辦法讓知識(shí)被更多人喜歡和接受，而不是變成‘你們都不懂，我說(shuō)這么重要的知識(shí)你都不看’的錯(cuò)誤示范?！?/span>

除了日常短視頻分享，GY局長(zhǎng)的直播間也頗具人情味。談起自己直播時(shí)的感受，GY局長(zhǎng)說(shuō)：“我的直播間可以理解為，是在線給孩子和家長(zhǎng)們的一個(gè)港灣，遇到了問題，他們都會(huì)來(lái)直播間找我求助，找我傾訴。”

在他看來(lái)，短視頻直播可視化的形式開創(chuàng)了知識(shí)科普的有趣性，相較于傳統(tǒng)的偏向說(shuō)教的方式，趣味化的畫面結(jié)合情景再現(xiàn)的表演形式，更有利于知識(shí)科普。

但與此同時(shí)，短視頻娛樂化、碎片化的特點(diǎn)也顯現(xiàn)出其一個(gè)弊端，就是當(dāng)下能沉下心來(lái)閱讀的人很少，短視頻很難作為系統(tǒng)性、可持續(xù)性學(xué)習(xí)知識(shí)的工具。

“所以，從事短視頻科普領(lǐng)域的人應(yīng)該明白，短視頻只是一個(gè)名片，一個(gè)讓外界了解你的窗口，而真正的系統(tǒng)性科普，需要系統(tǒng)的知識(shí)和課程。制作課程的好處就在于，雖然需要付出一定的成本，但視頻的呈現(xiàn)形式，加之之前積累的信任基礎(chǔ)，可以縮短用戶系統(tǒng)化獲取知識(shí)的途徑，也能讓他們學(xué)到的內(nèi)容更加靈活且有效果?！?/span>

知識(shí)類創(chuàng)作者更需要被鼓勵(lì)

在GY局長(zhǎng)看來(lái)，現(xiàn)在的知識(shí)類短視頻創(chuàng)作者是需要被鼓勵(lì)的。“很多做知識(shí)分享類短視頻內(nèi)容的人，所產(chǎn)出的作品并不能像娛樂、搞笑段子類的內(nèi)容容易被大家喜歡，要是再?zèng)]有一個(gè)好的推薦機(jī)制，那么很多做知識(shí)分享的人，很難堅(jiān)持做下去了?！?/span>

不論是短視頻還是直播，只要是可以觸達(dá)到粉絲的環(huán)節(jié)，都會(huì)讓創(chuàng)作者和粉絲的距離更近，這也是GY局長(zhǎng)選擇重點(diǎn)在快手做知識(shí)分享的主要原因之一?！翱焓质挚粗厮接蛄髁康姆职l(fā)，這就使得現(xiàn)有粉絲有極大概率看見創(chuàng)作者發(fā)布的視頻，是進(jìn)而拉動(dòng)相關(guān)視頻數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，平臺(tái)算法又會(huì)把視頻推到新的流量池，推動(dòng)知識(shí)視頻不斷地升級(jí)傳播，增強(qiáng)創(chuàng)作者們的創(chuàng)作信心?！?/span>

一直以來(lái)，快手在知識(shí)領(lǐng)域的布局始終具有前瞻性。就拿GY局長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在他所處的母嬰垂類領(lǐng)域，快手提出了“讓100個(gè)做知識(shí)的博主年入百萬(wàn)”的口號(hào)，同時(shí)快手上線的“付費(fèi)內(nèi)容”板塊，也為像他這樣主要靠出售課程取得收益的創(chuàng)作者提供了便捷的渠道。此外，快手不僅會(huì)為優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作者提供專門1對(duì)1的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，還會(huì)定期舉辦官方活動(dòng)，提高主播影響力。

在短視頻直播時(shí)代，快手對(duì)于知識(shí)垂類創(chuàng)作者的扶持，幫助了更多像GY局長(zhǎng)這樣的創(chuàng)作者，通過(guò)知識(shí)創(chuàng)作讓更多人受益。

關(guān)于接下來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，GY局長(zhǎng)表示，自己正在籌備搭建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓知識(shí)短視頻的制作朝著更加專業(yè)化的方向發(fā)展。此外，今年，他還準(zhǔn)備在快手開一個(gè)24小時(shí)的直播間，“我們會(huì)一直讓志愿者職守，這樣就可以隨時(shí)回應(yīng)孩子和家長(zhǎng)的傾訴和提問?！?/span>