【編者按】2022年第五屆創(chuàng)“芯”大賽，全國96所高校503支隊(duì)伍報(bào)名參賽，參賽學(xué)生1469人，指導(dǎo)教師638人。其中，參賽學(xué)生79%為碩士研究生，12%為博士研究生，9%為已取得保研資格的本科生。經(jīng)過初賽，153支隊(duì)伍進(jìn)入決賽，評出一等獎15支隊(duì)，二等獎36支隊(duì)，三等獎102支隊(duì)。其中，一等獎中有3支隊(duì)榮獲大賽最高獎項(xiàng)“創(chuàng)芯之星”。【創(chuàng)芯之星】專題，特為讀者呈現(xiàn)從全國百所高校中千里挑一的3支創(chuàng)芯之星團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。本期講述的是上海交通大學(xué)的“麻辣香鍋隊(duì)”。

獲獎項(xiàng)目：自主命題-集成電路設(shè)計(jì)-數(shù)字系統(tǒng)與電路

隊(duì)長：林初雄（電子信息與電氣工程學(xué)院，博四）

隊(duì)員：邵琳（同一學(xué)院，碩一）

陳員：黃雨（同一學(xué)院，大四-已獲研究生入學(xué)資格）

指導(dǎo)老師：郭小軍（副院長、教授）

指導(dǎo)老師：何衛(wèi)鋒（教授）

圖示：參賽學(xué)生與指導(dǎo)老師（從左至右  黃雨、郭小軍、何衛(wèi)鋒、林初雄、邵琳)

比賽隊(duì)名叫“麻辣香鍋隊(duì)”，為何起這樣一個(gè)隊(duì)名？隊(duì)員是不是“吃貨與學(xué)霸”綜合體？帶著對隊(duì)員的好奇心，筆者與3名隊(duì)員、2位指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入交流。

圖示：獲獎現(xiàn)場--麻辣香鍋隊(duì)榮獲創(chuàng)“芯”之星（左起：邵琳、林初雄、黃雨）

01

本、碩、博跨“屆”聯(lián)合  組建團(tuán)隊(duì)

麻辣香鍋隊(duì)的三名隊(duì)員林初雄、邵琳、黃雨，來自上海交通大學(xué)（以下簡稱“上海交大”）的同一個(gè)學(xué)院——電子信息與電氣工程學(xué)院，他們參賽時(shí)分別在讀博四、碩一、大四（已獲研究生入學(xué)資格）。

創(chuàng)芯大賽前身為1996年發(fā)起的全國研究生電子設(shè)計(jì)競賽（簡稱“研電賽”），2017年從研電賽中單獨(dú)設(shè)置為“集成電路專業(yè)賽”。2018年教育部為培養(yǎng)更多芯片高端人才，由學(xué)位中心牽頭將集成電路專業(yè)賽從研電賽中獨(dú)立出來，并更名為中國研究生創(chuàng)“芯”大賽。同年，首屆“華為杯”中國研究生創(chuàng)“芯”大賽舉辦。

麻辣香鍋隊(duì)參加的是2022年第五屆的創(chuàng)芯大賽。在參賽前，林初雄、邵琳、黃雨對創(chuàng)芯大賽有著不同程度的了解。

隊(duì)長林初雄最早是在本科的時(shí)候聽說過創(chuàng)芯大賽。他說道：“當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)長們參加了第一屆創(chuàng)芯大賽，后來實(shí)驗(yàn)室每年都有隊(duì)伍去參加大賽，沒有想到我也能有機(jī)會參與到賽事中?！标?duì)員邵琳最早聽說創(chuàng)芯大賽是在大四的時(shí)候，那時(shí)她正在準(zhǔn)備本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，而帶她的學(xué)長那一年獲得了“創(chuàng)芯之星”獎項(xiàng)。邵琳說：“當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)比賽非常厲害，沒有想到自己有一天也能參加?！眻F(tuán)隊(duì)中年齡最小的是黃雨，他第一次聽說這個(gè)比賽，是2022年上半年聽郭小軍教授說起的。

3名隊(duì)員中，林初雄和邵琳都是何衛(wèi)鋒教授的學(xué)生，從事共同的課題研究。邵琳在大四進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，和林初雄一起進(jìn)行課題研究。經(jīng)過大約一年的時(shí)間，已經(jīng)完成從前端電路設(shè)計(jì)到后端芯片物理實(shí)現(xiàn)等一系列流程，并完成了芯片的測試驗(yàn)證工作。與此同時(shí)，他們所做的項(xiàng)目已在芯片設(shè)計(jì)頂級會議和期刊上發(fā)表了文章，并有相關(guān)專利支撐。另外，該研究成果也與公司對接共同推進(jìn)成果落地。

有了參賽作品的雛形之后，他倆有了一個(gè)共同的想法:“該題目很適合在創(chuàng)‘芯’大賽上與高校和業(yè)界的同行分享和交流?！?/p>

創(chuàng)“芯”大賽賽制要求一般每支隊(duì)伍3名隊(duì)員，并有至少1名指導(dǎo)老師。于是，2022年上半年，林初雄和邵琳開始尋找隊(duì)友。此時(shí)，大四的黃雨在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)束了畢業(yè)設(shè)計(jì)，也有意參與創(chuàng)芯大賽。在雙方導(dǎo)師何衛(wèi)鋒、郭小軍教授的引薦下，林初雄和邵琳、黃雨3人一拍即合，在2022年5月初組建了團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)組建好后，接下來就是取隊(duì)名，叫什么隊(duì)名好呢？隊(duì)里唯一的女生邵琳同學(xué)比較喜歡吃麻辣香鍋，她提議：“要不要叫‘麻辣香鍋隊(duì)’？”沒想到全票通過了！看來3個(gè)同學(xué)都“愛吃”。

就這樣，來自博四、碩一、大四（已獲研究生入學(xué)資格）的林初雄、邵琳、黃雨以“麻辣香鍋隊(duì)”隊(duì)名、以《自主命題-集成電路設(shè)計(jì)-數(shù)字系統(tǒng)與電路》報(bào)名了2022年第五屆“華為杯”研究生創(chuàng)“芯”大賽。

在高校里，跨年級的合作一般是班級內(nèi)組隊(duì)、同級的組合，或者本碩之間、碩博之間的合作，很少有跨越本科、碩士、博士三個(gè)階段的合作。創(chuàng)芯大賽提供了一個(gè)紐帶，讓三位不同年級的同學(xué)連接在了一起。本碩博跨“屆”組合參加比賽，不僅能鍛煉博士學(xué)長的組織能力，也能對碩士、本科階段的學(xué)弟、學(xué)妹在今后大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和成長，起到一個(gè)很好的示范和引導(dǎo)作用。

02

因疫情線上準(zhǔn)備 線下比賽時(shí)才見第二面

由于2022年時(shí)正值疫情，3人只見了一面，之后整個(gè)團(tuán)隊(duì)就在線上討論、練習(xí)、完善作品。他們在線上備賽的過程中逐漸熟悉起來，直到線下比賽才見到第二面。

備賽期間，關(guān)鍵的是團(tuán)隊(duì)成員的分工和配合，如何更好地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，如何提升團(tuán)隊(duì)的整體競爭力，至關(guān)重要。為此，他們3人進(jìn)行了多次模擬訓(xùn)練，最終確定由當(dāng)時(shí)正在讀博四的林初雄和碩一的邵琳分別負(fù)責(zé)一道題目的解題，由大四即將畢業(yè)已獲研究生入學(xué)資格的黃雨負(fù)責(zé)兩個(gè)題目的報(bào)告撰寫，并且輔助學(xué)長和學(xué)姐解題。

與此同時(shí)，兩位指導(dǎo)老師郭小軍教授和何衛(wèi)鋒教授給“麻辣香鍋隊(duì)”提供多方位的指導(dǎo)和助力。他們找到非常多往屆參賽學(xué)生的準(zhǔn)備資料，發(fā)給3名隊(duì)員學(xué)習(xí)參考。此外，在準(zhǔn)備比賽作品的過程中，林初雄、邵琳、黃雨經(jīng)常與2位指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，共同分析現(xiàn)有方案的問題以及接下來探索的思路。

雖然在線上進(jìn)行比賽準(zhǔn)備工作，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)相處非常融洽。黃雨說道：“邵琳學(xué)姐比較會活躍氣氛，大家很快熟悉起來，這為后面團(tuán)隊(duì)溝通打下了比較好的基礎(chǔ)，只有融洽的隊(duì)伍氛圍才能保證良好的溝通和合作”。邵琳則幽默地說道：“兩位隊(duì)友中，學(xué)長林初雄‘狠話’不多，總是默默扛下所有困難，讓隊(duì)員們都特別安心。學(xué)弟黃雨勤奮好學(xué)，使得團(tuán)隊(duì)氛圍非常積極向上?！?/p>

2022年6月，初賽階段“麻辣香鍋隊(duì)”提交了PPT作品、并進(jìn)行筆試和上機(jī)考試。2022年第五屆創(chuàng)“芯”大賽共有503支隊(duì)伍報(bào)名參賽，憑借扎實(shí)的功底，“麻辣香鍋隊(duì)”順利地通過了初賽評審，作為153支隊(duì)之一進(jìn)入到創(chuàng)芯大賽的全國總決賽。

得知進(jìn)入決賽后，年齡最小的隊(duì)員黃雨最為激動和興奮，他希望能夠在決賽中拿到好的名次。對于邵琳而言，因?yàn)閷τ趨①愖髌酚幸欢ㄗ孕?，進(jìn)入決賽把握較大，接下來”好好比賽爭取拿到好名次”；而作為隊(duì)長的林初雄，對自己要求非常嚴(yán)苛，他說道：“感覺在筆試和機(jī)考環(huán)節(jié)中都沒有發(fā)揮得很好，得知進(jìn)入決賽有種‘劫后余生’的感覺，但決賽時(shí)還有路演環(huán)節(jié)，心里還是有些壓力?！?/p>

03

巔峰對決 勇奪桂冠

為了在決賽上取得好成績，林初雄、邵琳、黃雨3人提前一個(gè)多月開始進(jìn)行針對筆試范圍的復(fù)習(xí)以及歷年機(jī)考題的練習(xí)。對于上機(jī)題，他們進(jìn)行了多次模擬訓(xùn)練，這讓3人迅速發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如：解題思路是否直切要害？報(bào)告模板該怎么定才能快速又美觀地呈現(xiàn)內(nèi)容......

同時(shí)，他們3人還準(zhǔn)備了一些解題中可能用到的腳本文件，以及VISIO的繪畫模板，力求通過流程化步驟快速地完成上機(jī)題。在準(zhǔn)備作品展示PPT時(shí)，指導(dǎo)老師郭小軍教授和何衛(wèi)鋒教授幫助團(tuán)隊(duì)梳理作品脈絡(luò)，并從觀眾的視角告訴隊(duì)員們?nèi)绾斡蓽\入深地展示作品；在最終答辯環(huán)節(jié)之前，2位指導(dǎo)老師幫上臺講述PPT的隊(duì)長林初雄把關(guān)作品闡述的節(jié)奏、分析觀眾興趣點(diǎn)以及疑問點(diǎn)，并幫助他調(diào)整狀態(tài)、保持放松等等。

3名隊(duì)員感恩地談道：“指導(dǎo)老師給我們的幫助，不僅為我們在比賽中取得好成績提供了重要保障，也讓我們在今后的科研過程中學(xué)會如何更好地分析問題、解決問題，以及如何向受眾演示內(nèi)容?！?/p>

2022年8月1日，第五屆中國研究生創(chuàng)芯大賽決賽在浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心線下舉辦，從初賽中選拔出來的來自全國的153支隊(duì)同臺競技。

決賽分為答題、答辯、路演三個(gè)環(huán)節(jié)。其中答題環(huán)節(jié)，由基礎(chǔ)題、上機(jī)設(shè)計(jì)組成，成績占比為30%和70%。答題命題由來自23家高校、科研院所及企業(yè)的46位老師參與，基礎(chǔ)題題庫120道，上機(jī)設(shè)計(jì)題43道，從中選取基礎(chǔ)題80道、上機(jī)設(shè)計(jì)題17道，綜合成績排名前50名的參賽隊(duì)伍晉級答辯環(huán)節(jié)。答辯環(huán)節(jié)中，答辯內(nèi)容為初賽階段提交的參賽作品現(xiàn)場演講，并回答評委的提問，按照答題與答辯環(huán)節(jié)成績占比7:3，選取前15個(gè)隊(duì)伍參加競演環(huán)節(jié)。競演環(huán)節(jié)中，參賽隊(duì)路演并回答評委問題，由評委及現(xiàn)場觀眾共同打分，得出最終名次，前3名為本屆創(chuàng)“芯”之星榮譽(yù)的獲得者。 

憑借著作品實(shí)力、優(yōu)異的筆試成績和上機(jī)成績、答辯和路演表現(xiàn)，上海交大的“麻辣香鍋隊(duì)”最終獲得了創(chuàng)“芯”大賽的最高獎項(xiàng)——一等獎創(chuàng)芯之星。

當(dāng)被評為創(chuàng)芯大賽最高獎項(xiàng)“創(chuàng)芯之星”時(shí)，黃雨非常驚訝，“感覺像做夢一樣不真實(shí)”。邵琳也感覺很驚喜，同時(shí)又覺得“在一切塵埃落定之后感到了一些疲憊”。隊(duì)長林初雄也很驚喜，“沒有辜負(fù)隊(duì)友和老師的期望”，對結(jié)果十分滿意。

談到獲得大獎的重要原因，三名隊(duì)員們認(rèn)為：“比較重要的一點(diǎn)就是需要作品本身實(shí)力夠硬，這個(gè)決定了團(tuán)隊(duì)獲獎的上限，但是也是最難以把控的一點(diǎn)。除此之外，PPT的布局、內(nèi)容組織、演講時(shí)的節(jié)奏把控等一些環(huán)節(jié)也很重要。”

除競賽環(huán)節(jié)外，決賽同期舉辦了“集成電路與芯片設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)高端人才專場招聘會”，近50家國內(nèi)外半導(dǎo)體企業(yè)赴現(xiàn)場招聘，為決賽的隊(duì)員及往屆獲獎選手提供招聘優(yōu)待政策與簡歷投遞通道，也提供良好的工作崗位及實(shí)習(xí)機(jī)會。

通過參加創(chuàng)芯大賽，林初雄、邵琳、黃雨3人在學(xué)習(xí)、科研、就業(yè)等多個(gè)方面均有很大的收獲。在學(xué)習(xí)方面，他們認(rèn)為，準(zhǔn)備決賽的過程中對筆試題和刷機(jī)考題的復(fù)習(xí)，不但鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)知識，也鍛煉了寫代碼的速度和準(zhǔn)確性。在科研方面，他們說道：“準(zhǔn)備參賽作品的過程也培育了我們的科研素養(yǎng)，獲獎使我們的研究獲得了肯定，今后也能使我們更加自信地朝著這個(gè)方向繼續(xù)探索?！痹诰蜆I(yè)方面，他們提及：“在同期舉辦的‘人才集市’上了解到了國內(nèi)各大半導(dǎo)體公司的招聘需求和公司業(yè)務(wù)，對未來的就業(yè)有了一定的指導(dǎo)作用。”

此外，參加創(chuàng)芯大賽還接觸到其他學(xué)校的參賽選手，他們非常積極主動，有的選手在吃飯時(shí)聽說他們的研究方向后就加了聯(lián)系方式，并且在賽后一段時(shí)間都會來詢問相關(guān)問題。

林初雄、邵琳、黃雨感恩又不失幽默地提到：“主辦方為我們提供的酒店，環(huán)境優(yōu)美，早飯好吃，體驗(yàn)極佳?！?/p>

04

不積跬步，無以至千里

創(chuàng)芯大賽是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)水平、科研能力、創(chuàng)新意識等多方面的體現(xiàn)。麻辣香鍋隊(duì)三名隊(duì)員在創(chuàng)芯大賽上的突出表現(xiàn)，與3人在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法等密不可分。

關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃，林初雄、邵琳、黃雨分享了四個(gè)層面：在學(xué)術(shù)研究上，他們認(rèn)為要積極投入到實(shí)驗(yàn)室的科研工作中，通過發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會議積累研究經(jīng)驗(yàn)。在課程學(xué)習(xí)上，應(yīng)該利用大學(xué)提供的專業(yè)課程資源，系統(tǒng)學(xué)習(xí)集成電路領(lǐng)域的核心知識和技能，拓寬自己的知識。在導(dǎo)師指導(dǎo)上，應(yīng)該與導(dǎo)師建立良好的師生關(guān)系，主動、定期與導(dǎo)師進(jìn)行交流和討論。在實(shí)踐鍛煉上，可以積極參與科技競賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等活動，提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

時(shí)間管理，對于大學(xué)階段至關(guān)重要。在這一方面，他們也分享了幾個(gè)有效的方法：一是制定日程表，每天一早或者前一晚，制定一個(gè)詳細(xì)的日程表，并根據(jù)優(yōu)先級進(jìn)行排序。二是劃分時(shí)間塊，將一天的時(shí)間劃分為不同的時(shí)間塊，每個(gè)時(shí)間塊專注于不同的任務(wù)或活動。三是優(yōu)先處理重要任務(wù)，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度分為四個(gè)象限，任務(wù)處理順序是：緊急重要、緊急不重要、不緊急重要、不緊急不重要。四是避免時(shí)間碎片化，將零散的時(shí)間片段合理利用，或者將碎片化時(shí)間變?yōu)檎麎K時(shí)間。

在學(xué)習(xí)方法和心得體會上，三個(gè)人認(rèn)為“計(jì)劃、專注和反思”極其重要。首先，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分解成小步驟，合理安排時(shí)間。其次，保持專注力，采取番茄鐘或者集中學(xué)習(xí)法。最后，定期進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，找到問題所在并做出改進(jìn)。

此外，創(chuàng)新能力，對國家、高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)、個(gè)人都至關(guān)重要。它是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是一所高校、研究機(jī)構(gòu)科研水平的重要支撐，是一個(gè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，是一個(gè)人能夠不斷突破自我的源動力。

在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上，隊(duì)員們分享了幾個(gè)路徑：首先，積極參與學(xué)術(shù)討論和研究項(xiàng)目，與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行深入交流，傾聽他們的觀點(diǎn)和建議，從不同角度思考問題。其次，關(guān)注前沿科技和行業(yè)趨勢，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和新聞，掌握最新的研究進(jìn)展和技術(shù)發(fā)展。最重要的一點(diǎn)，養(yǎng)成不斷質(zhì)疑和探索的習(xí)慣，勇于提出新的想法和解決方案，不斷挑戰(zhàn)自己的思維模式。

林初雄、邵琳、黃雨三名同學(xué)腳踏實(shí)地，又篤行千里。在人生使命上，他們希望在集成電路領(lǐng)域內(nèi)追求卓越，不斷取得突破和創(chuàng)新，為中國芯片的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)一份力量；同時(shí)，也希望能夠影響和幫助他人，為國家和社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。在人生層面上，他們力求繪制出充滿意義和幸福的生活，與所愛的人分享美好時(shí)光，擁有健康和和諧的人際關(guān)系；同時(shí)，在追求自身興趣愛好、發(fā)展個(gè)人才能時(shí)，又能為社會做出積極的貢獻(xiàn)，希望能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)“內(nèi)在平衡”和“外在成就”的理想人生。

——麻辣香鍋團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采——

圖示：林初雄同學(xué)

● 隊(duì)長林初雄，來自上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院微納電子學(xué)系的博士生。他的主要研究方向是低功耗、高能效和高可靠的數(shù)字電路設(shè)計(jì)技術(shù)，導(dǎo)師是何衛(wèi)鋒教授。自攻讀博士學(xué)位以來，林初雄同學(xué)作為第一作者在ISSCC、JSSC等芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域的國際頂級會議和期刊上發(fā)表論文多篇。

圖示：邵琳同學(xué)

● 隊(duì)員邵琳，來自上海交通大學(xué)2021級專業(yè)型碩士，在微納電子學(xué)系數(shù)字系統(tǒng)與芯片研究團(tuán)隊(duì)從事數(shù)字電路方向的研究，導(dǎo)師是何衛(wèi)鋒教授。她熱愛科研，對設(shè)計(jì)和優(yōu)化高性能、低功耗的片上網(wǎng)絡(luò)和高可靠的跨時(shí)鐘域數(shù)據(jù)接口技術(shù)具有濃厚的興趣。在閑暇的時(shí)候，她喜歡躺在舒適的地方，放空自己，或者做做手工，練練書法、繪畫，享受一些寧靜的時(shí)光。

圖示：黃雨同學(xué)

● 隊(duì)員黃雨，上海交通大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在讀研究生（研一），導(dǎo)師是郭小軍教授。對存算一體、感算一體、電子自動設(shè)計(jì)與協(xié)同優(yōu)化等研究方向抱有興趣。在生活中，他熱愛羽毛球、喜歡研究分形等。

圖示：何衛(wèi)鋒教授

●指導(dǎo)老師何衛(wèi)鋒，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院教授。主要從事高能效數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)的教學(xué)和科研工作，研究領(lǐng)域包括：(1)低功耗/超低功耗處理器/NoC設(shè)計(jì)、近存計(jì)算/存算一體芯片設(shè)計(jì)；(2)高能效人工智能芯片與系統(tǒng)、高能效可重構(gòu)計(jì)算芯片與系統(tǒng)、面向圖像/視頻處理的VLSI與系統(tǒng)。在上述領(lǐng)域，作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、“十一五”和“十二五”信息領(lǐng)域863計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、“十三五”重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、華為合作項(xiàng)目等重要科研任務(wù)10余項(xiàng)，獲教育部技術(shù)發(fā)明一等獎1項(xiàng)。在ISSCC、CICC、DAC、JSSC、IEEE TCAS-I、IEEE TCAS-II、IEEE TVLSI、IEEE TCAD等集成電路、電路與系統(tǒng)領(lǐng)域的權(quán)威會議和期刊上發(fā)表論文50余篇，授權(quán)國家發(fā)明專利30余項(xiàng)。

圖示：郭小軍教授

●指導(dǎo)老師郭小軍，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院副院長、教授。郭小軍老師加入上海交通大學(xué)電子工程系TFT-LCD關(guān)鍵材料與技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室后，組建了半導(dǎo)體宏微集成實(shí)驗(yàn)室，面向發(fā)展更為友好的“人-機(jī)-環(huán)境”界面電子技術(shù)，擬通過多學(xué)科交叉在核心器件技術(shù)（晶體管、傳感、顯示、能量獲取器件）、混合器件電路設(shè)計(jì)、異質(zhì)集成架構(gòu)、以及新型制造工藝模式方面尋求突破，為”萬物互聯(lián)“構(gòu)建底層技術(shù)平臺。在國際主流的SCI期刊上以第一/通信作者發(fā)表論文超過60篇，由IEEE/SID/ECS/SPIE等國際學(xué)術(shù)組織舉辦的相關(guān)主要國際會議邀請學(xué)術(shù)報(bào)告超過20次。入選國家教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”、上海高校特聘教授計(jì)劃以及上海市浦江人才計(jì)劃。獲國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金（2019）。