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網(wǎng)絡戰(zhàn)愈演愈烈網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)任重道遠
當今網(wǎng)絡戰(zhàn)愈演愈烈,而網(wǎng)絡安全領(lǐng)域的戰(zhàn)爭歸根到底是人才的競爭。8月20日,第七屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會(ISC 2019)的網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)論壇邀請了國內(nèi)多位人才培養(yǎng)專家、教授,共同探討中國網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)體系建設的新思路。作為首個發(fā)言的嘉賓,中國工程院院士沈昌祥直言,沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全,安全發(fā)展的前提是安全保障,而想要解決這一問題,就必須有學科和人才。具體來看,“要全面的培養(yǎng)人才,應該視基礎理論
2019-08-21 09:12:28
來源:釘科技??

當今網(wǎng)絡戰(zhàn)愈演愈烈,而網(wǎng)絡安全領(lǐng)域的戰(zhàn)爭歸根到底是人才的競爭。8月20日,第七屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會(ISC 2019)的網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)論壇邀請了國內(nèi)多位人才培養(yǎng)專家、教授,共同探討中國網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)體系建設的新思路。

作為首個發(fā)言的嘉賓,中國工程院院士沈昌祥直言,沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全,安全發(fā)展的前提是安全保障,而想要解決這一問題,就必須有學科和人才。具體來看,“要全面的培養(yǎng)人才,應該視基礎理論為重點,但是大量的基礎人才需要企業(yè)培訓,還要大專師范學校培訓,乃至于要在中學開課、小學開課”。

因此,在進行人才培養(yǎng)時要采取有力措施,加快學科專業(yè)院校的建設。堅持創(chuàng)新驅(qū)動,改革人才培養(yǎng)模式和機制,加快教師隊伍建設,提高教學質(zhì)量,加強教材課程建設,要搞開放平臺,產(chǎn)學研相結(jié)合。

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教育部信息安全專業(yè)教指委秘書長封化民在論壇上重點介紹了高等學校網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,并對其如何發(fā)揮產(chǎn)學合作方式、怎么走特色發(fā)展之路發(fā)表了見解。

據(jù)封化民介紹,截止到2018年,我們國家有240所院校開設了網(wǎng)絡安全類專業(yè),但也面臨著教師資源不足、教材體系不完善等問題。針對此,封化民指出,希望通過一個新模式來改進,希望社會、行業(yè)和高校一起來辦專業(yè),用多主體協(xié)同創(chuàng)新、多學科交叉、個性化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和本研銜接培養(yǎng)模式的改革。

對于網(wǎng)安專業(yè)的產(chǎn)學合作發(fā)展道路,封化民表示這能夠提供更好的實踐性的環(huán)節(jié),既有理論,又有實踐,實踐是在企業(yè)和企業(yè)合作辦學。而如何走特色之路,則是專業(yè)要辦出特色、要有信息安全專業(yè)規(guī)范、要充分利用學校資源,要建立軍民融合互動機制。

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相對于前兩位嘉賓,360網(wǎng)絡安全大學負責人李洋在闡述網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)時,更加注重具體實踐和從業(yè)情況相結(jié)合。她指出,在網(wǎng)絡戰(zhàn)時代的背景下,我國的網(wǎng)絡安全形勢并不容樂觀,中國是近年來遭受APT攻擊最多的國家之一。

在這種情況下,基于360網(wǎng)絡安全大學和獵聘一起發(fā)布的網(wǎng)絡安全行業(yè)人才研究報告,李洋指出,對于網(wǎng)絡安全人才的需求大致上分為三類,一類就是研究型人才,有代表性的是碩士、博士這類頂尖人才,第二類是進攻型人才,他們多是奇才和怪才,代表職位有漏洞挖掘、安全研究員,還有就是防御型人才,這也正是360網(wǎng)絡安全大學,尤其希望能跟行業(yè)專家、高校老師一起培養(yǎng)的一類人,因為他們更具責任心,并且有快速的學習能力和很強的動手能力。

在人才培養(yǎng)的過程中,李洋坦言要從小培養(yǎng),并且要進行校企合作,而在專業(yè)技能的培訓中,要將他們變成職業(yè)化的人才、專業(yè)化的人才,要讓他們就業(yè)到安全崗位和安全產(chǎn)業(yè)的體系里來。 360目前舉辦的各種網(wǎng)絡安全大賽便是要完成這一目標。

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北京航空航天大學網(wǎng)絡空間安全學院院長劉建偉介紹了北航網(wǎng)絡空間學院2017年的8月28號建立后的發(fā)展歷程,他表示北航網(wǎng)絡空間學院目前其已經(jīng)形成密碼學及區(qū)塊鏈應用、空天地一體化網(wǎng)絡安全、大數(shù)據(jù)協(xié)同智能安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、安全可信系統(tǒng)、網(wǎng)絡空間安全治理的學科建設口徑,并建立了一批實踐實訓基地,建成了針對移動安全、金融安全、云計算安全、網(wǎng)絡安全、工控安全、系統(tǒng)安全等校企聯(lián)合基地。

同時,他還分享了北航網(wǎng)絡空間學院的產(chǎn)學合作經(jīng)驗:將企業(yè)作為學生的實驗實踐教學基地;聯(lián)合申報國家級課題,開展前沿技術(shù)研究;依托聯(lián)合實驗室培養(yǎng)行業(yè)緊缺及高端人才;聘請企業(yè)專家作為網(wǎng)絡安全學院兼職教授;聯(lián)合編寫教材并開設相關(guān)實踐課程;聯(lián)合設立優(yōu)秀學生獎學金和優(yōu)秀教師獎學金;聯(lián)合發(fā)起網(wǎng)絡安全頂級賽事打造頂尖人才創(chuàng)新平臺;將科研成果通過企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,共同申報國家獎項。

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中國網(wǎng)絡空間安全協(xié)會副理事長杜躍進在談及人才時,從更長遠的角度出發(fā),就方向、業(yè)務、機制三方面對此進行了闡釋。

首先是方向,這決定人才培養(yǎng)是否會走錯路。他表示自己將目標瞄準到30年后,在這一時間段中,全球博弈、數(shù)字經(jīng)濟、工業(yè)革命和智慧世界將成為關(guān)鍵詞,而我們目前所需要什么樣的人才也應該放眼未來。

第二是業(yè)務。杜躍進表示,培養(yǎng)網(wǎng)絡安全人才應該圍繞網(wǎng)絡安全大的戰(zhàn)略方向,那就要看它需要的是什么,服務于不同領(lǐng)域的業(yè)務目標是什么。同時,最終的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新都是來自于人,所以比技術(shù)或者產(chǎn)品更重要的是人才,沒有人才支持的業(yè)務其實是并不可以持續(xù)的。

第三個是機制。杜躍進認為機制是動力,就像一輛汽車,沒有動力就無法前進,所以一個良好的機制才能讓我們剛才說到的培養(yǎng)人才的目標能實現(xiàn)。

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如果說杜躍進副理事長注重的是長遠,那么接下來的嘉賓360核心安全事業(yè)部安全研究員彭峙釀則將關(guān)于人才的話題具象到了黑客大賽,他介紹了WCTF賽事的具體情況以及WCTF在實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)方面做的探索。

根據(jù)他的介紹,網(wǎng)絡戰(zhàn)時代的網(wǎng)絡安全環(huán)境已經(jīng)非常嚴峻,對抗日益激烈,但各層次人才相對匱乏。針對這種情況就很明顯,各類競賽成為高校人才培養(yǎng)重要的補充實訓手段,同時也很好的提升了學生的興趣和實力,但也存在質(zhì)量參次不齊等不足。

針對這些情況,WCTF對競賽進行了革新,其由大師賽、新銳賽、線上賽三個比賽組成。WCTF大師賽是定向邀請十支國際一流戰(zhàn)隊比賽,而且并非舉辦方出題,而是選手之間相互出題,更注重分享與交流;WCTF新銳賽則是走進校園分享技術(shù),為國家網(wǎng)絡人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻力量;WCTF線上賽更加開放,對新手更加友好,能夠讓更多人參賽,促進信息安全技術(shù)能夠在全球范圍內(nèi)的推廣。

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中國網(wǎng)絡空間安全人才教育聯(lián)盟秘書長魯輝則將話題聚焦到網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)的特殊性,以及有針對性的“方濱興”研究生培養(yǎng)創(chuàng)新班(以下簡稱“方班”)。

他指出,網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)具有特殊性,即觸及法律高風險性、安全保障強技能型、攻防兩端不對稱性、技能學術(shù)弱關(guān)聯(lián)性、宿主技術(shù)后伴生性、技能水平難鑒別性。

基于此,以“目標導向、標準現(xiàn)行、夯實基礎,注重實踐,追蹤前沿,迭代反饋”為宗旨的“方班”成立,其目標主要是立足于素質(zhì)教育并貫徹落實新工科教育,探索能力型實戰(zhàn)型網(wǎng)安人才培養(yǎng)模式,融合網(wǎng)絡空間安全相關(guān)行業(yè)平臺資源,發(fā)揮國際專家院士團隊科研教育能力,輸出優(yōu)秀網(wǎng)絡安全教育新產(chǎn)品和人才。通過網(wǎng)絡安全冬令營、夏令營,預備班的新機制、后選導師的機制,“方班”的認證機制等在輸出高水平的網(wǎng)絡安全人才,也輸出了高水平的網(wǎng)絡安全課本。

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最后上場的嘉賓是華為技術(shù)培訓部首席安全架構(gòu)師武文軍,其報告主題是“以人為本,打造梯次化、實戰(zhàn)型安全人才體系”,他指出安全問題伴隨技術(shù)紅利與日俱增,在解決問題的過程中,要以人為本,找出安全運營的“大石頭”。

他表示,安全是一個將“人”、“技術(shù)/產(chǎn)品”和“管理維護”相互融合,同時持續(xù)性地投入及不斷優(yōu)化的動態(tài)循環(huán)過程。要搭建基于安全技術(shù)/業(yè)務場景下的人才能力建設框架,要進行網(wǎng)絡運維與安全運維流程變革,研究嵌入式安全運維場景。同時,應該聚焦核心,協(xié)同作戰(zhàn),打造梯次化人才體系,圍繞關(guān)鍵角色安全技能要求和技能發(fā)展路徑構(gòu)建能力地圖。

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值得一提的是,本次分論壇除了各位嘉賓的精彩演講,還進行了360網(wǎng)絡安全職業(yè)認證發(fā)布儀式,該認證是面向網(wǎng)絡安全人才領(lǐng)域的職業(yè)技能評定證書。據(jù)360網(wǎng)絡安全大學認證部的負責人大鵬介紹, 360網(wǎng)絡安全職業(yè)認證是依托360公司十余年來在網(wǎng)絡安全技術(shù)方面的深耕與積累,結(jié)合自身的人才需求標準,不斷打磨,經(jīng)過數(shù)千名用戶的測試,于今日正式面向社會發(fā)布,即日起即可登陸360網(wǎng)絡安全大學官網(wǎng)或360認證官網(wǎng)報名。

隨著大安全時代的到來,網(wǎng)絡安全已經(jīng)從虛擬空間延伸到現(xiàn)實空間。網(wǎng)絡安全越發(fā)重要,而人才則是提升網(wǎng)絡安全的重要基礎。目前,我國的網(wǎng)絡空間安全人才培養(yǎng)事業(yè)任重而道遠,但政產(chǎn)學研已經(jīng)做了多方努力,并且已經(jīng)攜起手來共同建設科學高效的網(wǎng)絡安全人才培養(yǎng)體系,為我國網(wǎng)絡安全保駕護航。

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